专家诊断助发展，交流互鉴促提升——省教科院进驻贵州师大附中课堂诊断及从江县高三年级备课组长进课堂观摩研修活动

      工欲善其事，必先利其器。“三新”改革背景下，为准确把握高中课程改革方向，更新教师教育教学理念，提高课堂教学能力，助力教学高质量发展，11月8日至9日，贵州省教科院专家到校开展课堂教学诊断指导工作，同时，在省教科院的组织下，与从江县高三年级各学科备课组长一行28人开展新高考备考复习交流活动，本次活动在专家的引领下、在与从江县教师的交流互鉴中共同探索、共同发展。

      本次活动，省教科院黄玲副院长及各学科专家对我校学科教学进行全方位的教学诊断，共听取五十余节课，专家们肯定了各学科授课教师课堂教学的亮点并提出教学建议，同时，提出了许多切实可行的教学思路、教学方法，强调教师教学一定要立足新课改的背景，深入新理念的学习；关注学生的认知基础和学习心理，大胆让学生展现已有认知，引导他们自己发现问题、提出问题；精心分析学生的问题，将问题预设转化为富含思维元素的探究材料，引领学生开展有意义的探究，提高学生建构知识、解决问题的能力……专家们真诚、详细、专业、科学地诊断让附中老师受益匪浅，指明了“三新”改革背景下教学策略实施的方向。

      “教育是一个民族最根本的事业”，也是一所学校需要长期研究、注入全部心血的伟大事业。为期两天的指导活动意义重大，各组教师均在课堂上展现了附中教师风采，也在专家们的细心诊断、耐心指导下发现了自身在教学过程中存在的不足，并从中找到了一些切实解决课改实践中存在的重难点问题的突破路径。相信，经过省教科院专家们的引领，师大附中教师必定能更好地践行“新”理念，为“新”课堂赋能，结合课标，明确教学教研方向，进一步促进“学—教—研”相结合，提高教育教学和教研能力，适应“新教材、新课程、新高考”改革要求，推动学校教学高质量发展，为国家和民族培养更多的栋梁之材。

      水相荡而生涟漪，石相击乃生灵光。在省教科院的组织下，师大附中高三年级与从江县老师就高考备考复习进行了深度的交流互动，11月9日上午，我校高三年级高考各学科教师分别展示了专题复习课、试卷讲评课和习题讲解课三种不同课型，力求多维度展示我校高考复习的全面性、系统性。从江县的老师们对附中老师认真敬业的精神、扎实深厚的功底和毫无保留的授课表示感谢。

      各学科课后进行了深入的评课交流活动，首先是授课教师对于自己的课程设计、教学思路进行说课，然后附中同组教师代表及从江老师就自己的收获和困惑进行交流研讨，研讨在轻松愉悦的气氛中开展，老师们畅所欲言，交流共享备考经验。

      下午两点半，为了进一步探讨新课程新高考的应对策略，师大附中各学科备课组长以专题讲座的形式就2024高考备考有效途径同从江的老师进行分享。在交流分享中，老师们都充分认识到，要紧扣课标，坚持素养导向，发挥集体备课的效能，提高课堂容量，方能在高考中取得优异的成绩。

      最后，省教科院党委书记段丽英、院长左泉出席两校研讨交流会，研讨会由左泉院长主持。首先，由省教科院王祥熙老师对此次交流研修活动进行总结发言，她用“组织有序，开展有效”八个字总结了本次活动，充分肯定了师大附中在这次活动中的积极应对和出色表现。

      接下来，由三位来自从江县的教师代表就听课感受和自身的困惑进行交流发言。三位老师表示，附中老师的课堂真实、高效，体现出了老师们扎实的基本功、熟练的课堂驾驭能力和优秀的学科素养，老师们注重让学生每堂课都学有所获、让学生成为学习的主人，最难能可贵的是，附中老师的课堂从语言、思维、文化等维度全面引领学生，充分体现了对学生核心素养的培养。三位老师还就高三复习进度、习题选择、对“三新”内涵的把握研究、提升高考备考士气和备考效率等问题发表自己的看法。

      师大附中田大勇副校长发言，田校长对从江县老师们一行表示了真诚欢迎。田校长指出我校高三创新备考方案，重视备课组集体教研、集体智慧的运用；重视学生的自习时间，给学生充分的消化时间；重视学生的心理辅导；重视学生的自我管理能力的提升，实行无人监考；重视学生培优辅差和各次考试后的质量分析；重视班集体的建设，形成班级内部和班级之间你追我赶的良好氛围。发言最后，田校长表示希望将来彼此多交流，以期同从江县的高中学校共同进步、共同发展。

      左泉院长以自身在教学第一线时备战高考成功的经验对从江县的高三复习工作做出指导和建议，并祝愿从江县高考取得突破性成就。研讨会最后，段丽英书记作总结发言，她表示从江县两所高中要互相成就，多借鉴师大附中优秀教学、复习经验。段书记还从强化目标意识、夯实过程管理、强化研究意识、注重结果应用、辐射带动打破校际壁垒五个方面给从江县两所高中以具体的建议。

      本次专家进校课堂诊断指导与兄弟学校交流研讨时间虽短，但是紧凑有效，交流活动氛围浓厚、效果显著，达到了互学互鉴共成长的效果。

      老师们在活动中更清晰地明白了接下来的奋斗方向，更坚定了取得胜利的信心。相信，在省教科院的大力支持和关怀下，在专家们的正确引领下，在与兄弟学校的切磋交流中，淬炼集体智慧，共谋高效课堂之道、共享教育管理之法，推进学校教育教学向高标准、高质量迈进。