德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校总是把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。2009年度，贵州师大附中德育处认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义觉悟。针对我校实际情况创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性、形成了全员、全方位、全过程参与的德育模式，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校2009年德育工作情况总结如下：
一、完善德育教育工作机制，推进德育工作制度化
德育工作是学校工作的重中之重。本年度，根据《班级量化管理细则》、《卫生检查评比标准》、《文明班级评选标准》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。狠抓制度的落实与执行，经常对学生的日常行为进行检查评比，登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强德育队伍建设,为学校德育工作提供有效的组织保障
要保证德育教育工作落到实处，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何。为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。
班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，在班主任的配备上精挑细选，并重视班主任工作技能培训，不断增强工作能力。坚持给班主任定《班主任》杂志、《德育报》等资料，并随时下发各种学习材料，典型案例等，以让班主任及时学习了解有关德育工作的各种动态和方法。
通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作，其中最主要的措施是严格班主任考核工作。包括卫生、规范检查、两操评比、班会情况、各种上交资料等，每月公布，并计入班主任业绩档案中。定期召开班主任会（传达上级精神，班主任带班经验交流会，班主任培训会），派部分班主任外出参观学习，加强对青年班主任的培训，强化责任意识。
三、坚持不懈地抓好常规教育工作
德育工作的实效性、连续性，体现在常规教育中。德育处曹主任精心制定学年工作计划,及每周德育工作具体内容，确定不同年级（班）的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，带领处室人员及班主任主要做了以下工作:
1、坚持把爱国主义教育摆在德育教育的首位。
一年来，德育处严格执行《国旗法》，认真组织每一次升旗仪式。为保证质量，认真培训国旗班，精心设计、审查修改国旗下的演讲稿，并耐心培训演讲者。同时，德育处还及时将党和国家的重要方针政策融入平时的学生活动中，使学生在学习文化科学知识的同时也了解了国家的重要方针政策和重要时事。
2、高度重视养成教育。
每学期开学，都要对新生进行3天常规系列教育，学习各种规章制度及处罚条例、交流学习经验、制定班级公约等。德育处配合班主任常抓常管，尽力把不良行为消灭在萌芽之中。深入到各年级、班级开展调查研究工作，帮助薄弱班级抓好日常管理工作，并将每周检查情况反馈班主任。
3、提前印发每周德育工作计划。内容具体，班主任对下周工作一目了然，真正做到了德育工作的计划性、针对性，避免了工作的盲目性。
4、及时反馈班级情况。将每月班级工作完成情况编成简报印发给班主任，包括出勤、两操、课堂纪律分、卫生、各项临时工作完成情况等。表扬先进的班级，鞭策后进班级改进不足。
5、坚持出勤登记。每天检查学生上学迟到情况，及时将统计结果公布，以增强全校师生的责任意识，增强学生集体荣誉感。
6、对两操常抓不懈。切实抓课间操、眼保健操，要求班主任到场督促并签到，为此召开主题班会探讨，加大检查力度。
7、认真做好学生仪表检查，每天课堂纪律、每周卫生大扫除、每天校园卫生值周班的评分，每月星级教室评比，将各项工作落到实处。
8、定期召开处务会、班主任会，布置和落实各项具体工作。
每周召开一次德育处务会，及时反馈存在的问题，寻找切实有效的改进方法，总结上一步工作，安排下一步具体任务。
9、继续深入抓“学困生”转化教育。要求班主任拟定学困生帮扶措施，进行经常的、耐心的、细致的学生思想工作，坚决杜绝违犯教育法规行为。少批评、多鼓励，想方设法提升学生学习兴趣。
10、抓好“文明班级评比”、“班主任工作量化细则”的检查评价工作。每学期开学公布上学期的文明班级评比情况，做到公平、公正、公开，让班主任了解班级管理中的薄弱环节，从而采取有效的改进措施。
11、重视对学生干部的培训工作。加强对学生会的指导管理，做好学生会的换届选举，明确职责，充分调动其参与学校管理的积极性。重视学生社团的引领工作，坚持抓好启航文学社、书画协会、动漫社等学生组织，鼓励其开展丰富多彩、健康向上的活动，开阔视野，提高能力。
12、重视住校生的管理工作。
永远将安全放在第一位，排查安全隐患，重视晚自习和学生自习室的管理，对缺课学生及时和家长联系，对生病学生及时安排值班老师送医，关爱学生。努力营造良好的休息环境。
13、重视学生的医保工作。
安排专人负责，将此项有较强政策性的医保工作顺利而及时地完成，保障了学生的利益。
14、支持学校共青团工作。
共青团的工作与学校德育工作关系密切，其本质均是做学生的思想品德工作，二者有互补之效。
15、注重营造良好的校园文化环境。
通过板报、墙报、校外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。
16、重视学生安全教育工作。
为此，德育处多次组织相关人员进行校园内安全隐患检查，及时提出相关整改意见。每周都对学生食堂卫生彻底检查。对学生进行经常性的安全教育主题班会，如化解同学矛盾、见义巧为、交通安全、遇突发事件的安全、外出活动等的安全教育等，教育学生珍惜生命。有针对性地进行消防演习、楼道撤离等。
17、抓好每学年的市级、校级“三好生”、“优秀学生干部”的评选工作。
班级民主评议与教师意见相结合，将评选结果公告全校，以激励全体学生进步。
18、关爱家庭困难学生。
认真做好特困生减免学费的申报和审批工作，认真组织实施“建设未来——中国建设银行资助贫困高中生成长”计划。
四、加强德育科研课题的研究,不断总结经验、升华德育工作境界，促进工作水平的提高
参加了国家级课题“学校心理健康教育活动课形成性评价体系的构建与应用研究”的研究。戴校长多次亲自组织培训学习。参加课题的老师大多初步掌握了心理健康教育活动课的设计。
通过一年一度的教学研讨会，使班主任了解了更多的德育工作理论，通过部分班主任的经验交流，德育工作管理有了更多上升空间。也为学校下一步全面开展心理健康教育活动课打下了基础。
五、开展了形式多样的活动。
1、一年一度的科技文化艺术节顺利召开，充分展示师生才艺；校田径运动会更体现了学校重视师生的身体健康。
2、社会实践活动安全有序地开展（初中的学农、高一的军训、高二学工、高三社会实践）
3、黑板报比赛：“青春飞扬”、“庆祖国六十华诞”、“学会学习、学会做人”“爱护校园环境”。
4、演讲比赛：“向国旗敬礼”、“庆祝祖国六十周年”。
5、征文比赛：“庆祖国六十华诞”、“国旗下演讲”
6、主题班会：“为高考冲刺加油”、“知识改变命运”、“习惯改变人生”、“恩扬维护课堂纪律”、“如何按时完成作业”、“发奋学习、立志成才”、“学会宽容、懂得回报”、“我与文明行为”、“班规助我成长”、“营造良好考风”、“争当文明班级”、“迈好初中第一步”、“我向往的高中”、“好开头是成功的一半”、“做操使我健康”、“做文明的中学生”、“学习助我成长”、“讲规矩守纪律”、“知识成就未来”、“学会感恩”、“尊敬老师、团结同学”、“纪律是学习的保证”、“珍惜青春年华”、“反思学习效果”、“如何实现高考目标”、“强化学习，迎接期考”、“甲型H1N1流感防控”。
六、高度重视甲型H1N1流感防控工作，成效显然。
防治甲型H1N1流感工作是9月底以来的迫切任务，全校上下防控工作机制健全、措施有力，取得了阶段性成绩。
一、是思想上的重视，抓责任落实。 学校甲型H1N1流感防控工作关系到师生的身体健康和社会的和谐稳 定，学校领导高度重视，不抱半点侥幸心理。针对防治甲型H1N1流感工作现状，作出了周密部署，制定防控措施。
二、是抓教育培训，严格制度，突出重点，全面落实防控措施，严格晨检、午检制度。召开专题会议，发放书面资料，扩大健康教育和防控知识的宣传，布置主题班会及主题黑板报，加强校门口和教室的晨检、午检、通风消毒及发热病人较多班级师生预防服药等各项工作。内防扩散，外防输入，并以告家长书形式，宣传甲流防控知识（使师生清晰地认识到甲型H1N1流感可防、可控、可治，避免出现谣传而引起社会恐慌，避免相互交叉感染）。关心每位学生、教职员工，学校的每一防控措施都合规合法。加强住校生的晚检工作，即在晚自习时再次观察、询问，发现流感样症状及时隔离、正确处置（立即通知家长带回或安排住校生班主任带到医院）。对请假的学生，由班主任负责跟踪随访，排摸病因。
三、是信息不延误，抓督查落实。健全监测、报告制度，确保及时准确掌握疫情。学校发热病人筛查结果及时汇总，并在规定时间内上报校领导、市教育局、市疾控中心。
总之，2009年我校德育工作在校领导的高度重视下，通过德育处、全体班主任以及其他德育工作人员的共同努力，开展了一系列扎实而富有成效的活动，为学校的全面发展和各项教学活动起到了应有的保驾护航的作用。
附：
09年活动获奖统计
1、2009年4月18日—19日：学校派金汝俊、冉启华、肖咏、张文波、田世高、黄敏、吴清刚、罗家扬、吕军、段丽君、林平共11位班主任，参加由中国基础教育编辑部组织的《中小学班主任工作创新论坛》的班主任业务培训，由金汝俊老师带队。
2、2009年5月23日：由贵阳市委宣传部、贵阳市文明办、及市妇联、市教育局、市关工委组织的，贵阳市“生态文明、从我做起”读书演讲比赛活动中，我校获活动“组织奖”，其中我校学生李嘉楠获此活动决赛一等奖（参赛队员3名：2011届高一（18）班商弋舟、2010届高二（9）班李欣珏、2010届高二（11）班李嘉楠），带队、辅导老师：曹远征、蒋蓓蓓。
2009年7月：李嘉楠在第十六届全国青少年爱国主义读书教育活动中荣获特等奖，承办单位：全国青少年爱国主义读书教育活动组织委员会。辅导老师：曹远征、蒋蓓蓓。
3、2009年5月：我校高中男子、女子篮球队，参加贵阳市中学生篮球锦标赛，分获第二、第三名。
4、09年5月：范薇论文获贵阳市美术论文比赛一等奖。
5、2009年7月：我校男子篮球队，参加全省示范性高中篮球锦标赛，荣获冠军；女子篮球队获女子道德风尚奖。
6、2009年7月：我校男子篮球队，参加贵州省中学生篮球锦标赛，获第二名；女子篮球队获第三名。
7、2009年7月：我校高中象棋队，参加贵阳市中学生象棋锦标赛，荣获团体冠军，带队老师：曹远征、黎治金。
8、2009年12月：曹远征论文《班主任育人的再思考》荣获由全国教师教育学会举办的，“庆祝建国六十周年全国教师优秀论文征集和评选活动”——优秀论文三等奖。
执笔人：田大勇
