序号 |
班级 |
姓名 |
论 文 |
1 |
初一( 1 ) |
梁克难 |
班级中的合作教育与后进生的转化 |
2 |
初二( 1 ) |
朱兰 |
班级中的你 班级中的我 班级中的“我们”——浅谈班级管理中师生合作的艺术 |
3 |
初二( 2 ) |
黄玉芬 |
浅谈合作教学中班主任和科任教师的关系 |
4 |
初三( 1 ) |
詹华琴 |
走入孩子的家庭,走入孩子的心 |
5 |
初三( 2 ) |
高林仙 |
齐心协力,构建充满生机的学习环境 |
6 |
高一( 1 ) |
周海燕 |
亲其师、信其道——做一名让学生信服的班主任 |
7 |
高一( 2 ) |
罗家杨 |
充分发挥班干部在班级管理中的作用 |
8 |
高一( 3 ) |
周开奎 |
课堂违纪学生管理的几点思考 |
9 |
高一( 4 ) |
胡松 |
三年一个轮回——记班主任德育工作的反思 |
10 |
高一( 5 ) |
陈应 |
新课改理念下班主任如何培养学生的合作意识 |
11 |
高一( 6 ) |
李明 |
班级文化建设的思考 |
12 |
高一( 7 ) |
熊英 |
用爱心换真心——浅谈和谐师生关系的建立 |
13 |
高一( 8 ) |
李兴未 |
又一年的班主任,又一年的探索┄┄ 教师德育工作困惑和应对策略研究(一) |
14 |
高一( 9 ) |
黄晓丹 |
“新课程”下班主任发展和学生发展 |
15 |
高一( 11 ) |
李其胜 |
共同搭建起家校合作教育的桥梁——浅谈家校合作中的问题与对策 |
16 |
高一( 11 ) |
李月秋 |
教师的角色与学生自主发展的关系 |
17 |
高一( 12 ) |
杨芸 |
爱心是开启学生心门的钥匙 |
18 |
高一( 13 ) |
陈惠萍 |
班主任工作体会 |
19 |
高一( 14 ) |
林平 |
贴对标签 |
21 |
高一( 16 ) |
冉彦 |
没有爱就没有教育 |
22 |
高一( 17 ) |
吕军 |
培诚信之花 育诚信之果——浅谈在班级管理中如何有效开展诚信教育 |
23 |
高一( 18 ) |
王德萍 |
阅读经典,助我成长——做一个善于学习的班主任 |
24 |
高一( 19 ) |
韩迅 |
教人求真——引导学生在成长中学会做人 |
25 |
高一( 20 ) |
刘婷婷 |
毕业纪念册 |
26 |
高二( 1 ) |
黄丽 |
和谐搭建教师团队 集体联营优秀班级——班主任与科任老师的团结协作 |
27 |
高二( 2 ) |
谭晓莎 |
浅谈高中艺术特长班班主任工作 |
29 |
高二( 4 ) |
王开江 |
班级管理,从认识学生名字开始 |
30 |
高二( 5 ) |
周红阳 |
抓好班风建设构造和谐班集体 |
31 |
高二( 6 ) |
唐炎 |
漫漫求索路,悠悠不了情——关于文科班级管理的思考 |
32 |
高二( 7 ) |
唐维忠 |
我们班的中等生 |
33 |
高二( 8 ) |
茅莉 |
班主任工作中法制教育的强化——《药家鑫案件》让我思考 |
34 |
高二( 9 ) |
陈昌慧 |
教师发展与学生发展的关系 |
36 |
高二( 11 ) |
王玉凯 |
怎样建设一个积极上进的班集体 |
37 |
高二( 12 ) |
黎俊 |
合作的魅力——“三创一办”主题班会课引发的思考 |
38 |
高二( 13 ) |
陆巍 |
班主任工作反思——试论教师的团队合作 |
39 |
高二( 14 ) |
曾春春 |
构建和谐班集体 |
41 |
高二( 16 ) |
刘兰 |
1 、学会和不同类型的科任教师合作 2 、班主任“法宝” |
42 |
高二( 17 ) |
吴清刚 |
认识着装美,感受校服美 |
43 |
高二( 18 ) |
胡文娟 |
乘着歌声的翅膀,感受动人的故事 |
44 |
高二( 19 ) |
卢宏 |
对班主任专业发展的探索 |
45 |
高二( 20 ) |
范向东 |
班主任的非语言暗示浅说 |
46 |
高二( 21 ) |
胡晓 |
有效主题班会,推进班级建设 |
47 |
高二( 22 ) |
李梦兰 |
也谈教师的职业幸福感 |
48 |
高二( 23 ) |
张俊 |
和谐班级之我见 |
49 |
高三( 1 ) |
李舒萍 |
合作教学中班级多元管理探析 |
50 |
高三( 2 ) |
张文波 |
浅谈班级管理中班主任与任课教师的相互协作 |
51 |
高三( 3 ) |
刘刚 |
班主任如何加强高三学生的情绪管理与调整 |
52 |
高三( 4 ) |
刘从容 |
团队的力量 |
53 |
高三( 5 ) |
粟多智 |
用“心”沟通 |
56 |
高三( 8 ) |
冉启华 |
运用心理学对学生进行教育 |
57 |
高三( 9 ) |
王旭东 |
如何提高教学能力和水平 |
59 |
高三( 11 ) |
蔡雪慧 |
浅谈合作是学校发展的趋势 |
66 |
高三( 18 ) |
刘宇红 |
浅谈班主任与学生家长的合力协作 |
67 |
高三( 19 ) |
季群 |
“树人”重于“育才” |
70 |
|
彭通 |
关于寄宿制学校学生管理的一些思考 |
71 |
|
魏立新 |
构建新型师生关系 促进学生全面发展 |
72 |
|
龚西旭 |
我的班主任管理工作在合作中成长 |
73 |
|
晏磊 |
学生考试作弊现象的一些思考 |
74 |
|
李苹 |
家校合作之我见 |
75 |
|
雷燕 |
沟通从新开始 |
76 |
|
周毅 |
关于中学消防安全工作的思考 |
77 |
|
李新炯 |
创新与优化,任重道远——浅谈中学图书管理与学校教育 |
78 |
|
胡敏 |
家校合作,让教育从帮助孩子的家长开始 |
79 |
|
曹远征 |
构建和谐稳定的优良校风 |
80 |
|
田大勇 |
培训、交流——有效提升班主任能力(有感于 2010 国培计划骨干班主任培训者培训项目) |
81 |
|
金汝俊 |
对德育处处理学生违纪事件的思考 |
82 |
|
张常青 |
诗教显特色,美德育桃李 |
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弘扬教育家精神,推进教师专业化发展——贵州师范大学附属中学第38届教师发展大会
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