为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人根本任务，帮助中小学思政课教师充分理解《读本》编写意图、价值导向和使用意义，准确把握《读本》内容体系和教学重点，发挥习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的作用，2022年3月25日贵州省教科院举办了全省中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》网络教研活动，我校政治组教师积极参与本次教研培训活动。
本次教研活动由贵州师范大学马克思主义学院专家和省内参加过读本国家级培训的思政课教研员、优秀教师进行授课。贵阳市教科所教研员石松老师主讲高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教材解读及教学建议，强调要坚持教好用好，充分发挥《读本》的育人价值，精准把握《读本》的核心目标；统筹《读本》与学科教材的使用，形成育人合力；积极探索多样化教学模式，提升教学吸引力。石松老师在全省教研交流中，特别将我校《读本》教学的开展情况向全省参会的思政教师做了介绍与推广，我校认真落实对《读本》使用的研究，做到教学与实践、课内与课外多形式的《读本》学习模式。利用假期进行学生研学活动，组织学生观看《复兴之路》云展览，结合《读本》撰写心得体会，并选取优秀作品进行展示，帮助学生深刻理解《读本》要义，感悟思想伟力。同时，石松老师还分享了我校周海燕老师承担的省级示范课《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》——《第八讲和平发展：新时代中国特色大国外交》的教学设计，从核心素养落实、重难点把握、大单元教学设计思路、议题式教学开展过程、教学案例呈现等方面做了详细的介绍。
（市教研员石松老师对我校《读本》教学开展情况进行介绍）
（市教研员石松老师对我校《读本》教学开展情况进行介绍）
（我校周海燕老师《读本》示范课教学设计）
（我校周海燕老师《读本》示范课教学设计）
本次参训教师们都受益匪浅，不仅提高了讲授《读本》的教育教学技能，也促进了对如何学好用好《读本》的思考，我们还将继续加强研究，创新教学评价方式，确保《读本》教学的效果，发挥好示范引领作用。
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