同课异构展风采，学段衔接促提升——记我校承办贵州师范大学基础教育研究院跨学段融合发展活动

      11月9日，由贵安新区社会事业管理局和贵州师范大学基础教育研究院主办、贵州师范大学附属中学承办的跨学段融合发展系列活动之“语文生活化，生活语文化”语文学科交流活动在贵州师范大学附属中学贵安校区大礼堂开展。

      本次活动由我校语文教研组组长朱兰老师主持。江苏省语文特级教师董旭午、贵州师范大学基础教育研究院副院长冷江山、贵州师范大学基础教育研究院教师发展中心主任范向东等专家领导莅临指导，贵安新区小、初、高学校语文教师200余人参加此次活动。

      董旭午老师以“守本务，为正业，立真人”为题进行讲座。他指出当今语文课堂的尴尬现状，结合具体课文进行改进方法说明，并逐步由繁化简阐明其“一化六教”和“立体四层”思想。他强调教师必须要教学生回归生活学语言，要让语文教学守本归真，健康发展，把重视语言规范当日子过，让语言规范教学步入更广阔、更实在、更有为，更充满生机与活力的新天地。

      小初高三个学段对小学五年级课文《手指》进行同课异构教学研讨，旨在打破学段壁垒，认识不同学段的素养要求，探索新课标下语文教学新模式，促进贵安新区中小学语文教师专业发展和交流。

贵州师范大学附属小学教师李爽授课

贵州师范大学附属小学教导副主任冯波说课

      观摩三节示范课后，董旭午老师和范向东主任进行评课。他们指出三位教师的教学活动整体上准确深刻、条理清晰、生动有趣，教学设计、课堂实施、课程选材、活动开展体现学生主体性、教师主导性、教学实践性、教学艺术性的有机统一，同时就每一节课的亮点及需改善之处做细致说明，让每位教师受益匪浅。

      与会教师们从学段学情特点和一体化建设思路等角度进行了交流发言。

      同课异构展风采，学段衔接促提升。从教研中出发，寻找语文的诗意远方；在课堂中践行，收获教学的扎实成长。本次教研打破学段界限，有效促进教师专业提升，教师在交流经验的同时，也共享学习的快乐。