贵阳市优秀教育工作者王德萍先进事迹介绍

我热爱教育工作，把教书育人当作毕生事业来追求， 踏实努力，为人师表，具有超强的责任感。虽然工作得很辛苦，但教书育人的信念从未动摇。

我于1991年大学毕业分配到贵州师大附中工作至今，一晃20余年，无论是英语教学还是班级管理工作，我基本做到倾情投入，没有愧对学校、学生和家长。家长和学生经常对我说的一句话就是：“王老师，你太负责了！”我也把这句话当成对自己的提醒，教师是一个良心职业，你对学生的现在负责，就能给他未来增添一分顺利，就会给他的家庭增添一分幸福。

我班主任工作经验丰富，专业水平高，教学能力强。在自己的努力、学校的培养、同事和领导的支持下，所带的历届班级班风正，学风浓，年年获校文明班级，学习成绩斐然，教育和教学都得到学生和家长的认可，社会的好评。如；我所带的2010届17班在当年的高考中全班100%上一本，多人考入清华、北大等高等学府深造，英语高考均分128；我所带的2013届18班在本年高考中仍然全班100%上一本，多人进入清华、北大、香港等名校学习，英语高考均分134，其中陈酿同学以149的高分摘取单科状元。自工作以来，我所带的历届班级高考英语成绩都远超省、市及格率和平均分。近5年来所教学生在全国英语能力大赛中获一等奖6人次，二等奖6人次，三等奖5人次；在希望英语风采大赛中二等奖1人，三等奖6人。

我对班级管理的理念是“科学管理，情感维系”。严谨有序的制度培养学生的自律能力的必要条件，仁爱是具有长期感染魅力的育人艺术。因此我对每一个学生都很真诚，喜怒哀乐无不体现我的真诚，我对他们的爱。在学生面前，我的角色是多重的，有时我是严师，有时我是慈母，有时我是挚友。小宋是我2010届的一个学生，他的父母在他3岁时就感情破裂，但为了他而没有选择离婚，住在同一套房间里却各过各的日子，家庭气氛压抑冷漠，他爸爸患有抑郁症，曾自杀3次，最后一次终于没能挽留他的性命，长期在这样的家庭里生活，小宋的痛苦可想而知，随着父亲的去世，他终于爆发了。将近两个月的时间，他不交作业，想上课就上，不想就翘课；不理睬母亲，不理发，涂指甲画口红，喜欢我们班一个男孩子，你只要跟他谈心，时常挂在嘴边的话是：“死是一种解脱，为什么一定要活着？”看着小宋的自暴自弃和性别偏差，我很担心也很心痛，但我没有在他面前表露出同情或厌弃或责备，而是平静和接受，因为我感受到他内心的混乱，他需要有人陪伴，有人倾诉，我请他喝奶茶，带他去吃饭，借机跟他谈心，给他内心的迷茫出主意，我想用我成年人的理性、平静、阅历，让他看到解决问题的方式有很多，终于有一天他抱着我嚎啕大哭，心结打开，我们非常愉快地畅谈，我帮他理清了前行的方向，那天我回到家已是晚上9点过，但那天值得庆贺，小宋重获新生。

我在繁忙工作之余，仍不忘多看书，多学习，不断为自己充电，不断积累育人智慧。读过多位教育大师、名人的教育论著，受益匪浅。如果说管理学生还算顺利的话，主要得益于我长期坚持看书的习惯。