【大中一体】深研细琢勤探索、聚力提升促创新 ——记我校数学组开展“大高初数学教学衔接教学思考”教研活动

1月7日，贵州师范大学附属中学跨学段融合发展系列教研活动“大高初数学教学衔接交流研讨”在大学城校区行政会议室举办。本次活动邀请了贵州师范大学数学与科学学院专家吴云顺院长、李俊扬教授，贵州师范大学附属初级中学贺宁馨副校长、教务处主任张雪飞老师、总务处主任伍洋龙老师、数学教研组组长周昌顺等专家领导莅临指导，贵州师范大学附属高级中学数学组全体教师参加交流活动。

活动立足于学生在初中和高中之间、高中与大学之间存在知识断层，导致学习困难的问题，旨在对初高中数学及大学数学知识衔接交流，帮助教师更好地适应高中数学教学，学生更好地适应高中数学学习，研讨如何通过有效地衔接发展学生的数学核心素养，创建一个积极促进教学经验分享和交流的平台，共同致力于探索数学教育的创新方法，为学生的综合素养提升和未来发展奠定坚实基础。

贵州师范大学李俊扬教授作了《从高考情况看数学教学》的主题讲座，从近年来贵州高考数学试卷情况、答题技巧等方面对高考数学做了分析，从高考数据审视高中数学的教学，指出高中学生数学基础题得分不够、基础掌握不好的问题，给出了针对性的教学建议，让所有教师受益匪浅。

高一数学备课组娄黔老师以《找准学习差异，做好衔接工作》为主题发言，主要谈了初高中的差异，从知识容量、知识特点、学习方法、思维方式和心理变化五个方面对初高中衔接内容作了分析，并以多项式、分式与根式、不等式、平面几何等几个具体知识点对初高中衔接加以说明。

高二数学备课组石蓉老师以《高二数学：连接基础与进阶的桥梁》为主题，从背景与目的、研究对象与方法、结果与分析对初高中知识进阶加以阐释，并给出在教学中针对学生在复杂概念和运算方面加强基础知识的巩固、采用多样化的教学方法帮助学生加深理解、鼓励学生自主学习和创新思维等建议。

高三数学备课组王开江老师以《高观点下高中数学教学的一点思考》为题发言，指出高考数学面临的知识跨度大、试题灵活等困难，并从高考评价体系说起、对高观点的认识、高中数学教材中高等数学的背景、高观点下的试题命制三个方面作了全面细致的分析，提出需要深刻理解高考评价体系，立足课程标准和教材，适当对重要的概念和知识做必要的拓宽，试题创编在高观点下进行，并做好培优补差、坚持专家引领等观点。

与会专家针对主题发言中的提到的问题作了解答，并提供了解决策略。贵州师范大学吴云顺院长表示高考评卷情况分析是审视教学的重要方式，从一定程度上反映了高中教学的信息，另外，从三位附中教师的汇报可以看出，附中数学组对数学教学和试题命制的深入研究，指出以后需要加大师大与附中的交流合作与资源共享，形成互利共赢的良好局面。贵州师范大学附属初级中学贺宁馨副校长指出，在贵州师范大学的引领下，幼小初高的一体化发展已经相对完善，感谢师大领导的大力支持，并提到了初中校区现在面临的困难，期待后继幼小初高能够继续加强合作，实现对提高教育教学质量美好愿望的共同奔赴。

最后，数学教研组组长刘刚老师感谢与会专家针对我们在教学中存在的问题和困惑，进行了全方位的解答和指导，使初高中数学组老师对彼此学段的教情和学情有了更清晰的认识，增强了衔接意识。落实大高初数学一体化的贯通衔接，达到共研共进。田大勇副校长提出了三点希望：希望师大各位专家多来附中指导，希望初中多向附中输送优秀生源，希望附中数学组老师在今后的教学中继续反思总结，不断提升！

独行快，众行远；三人同行，觉左右为师。本次大高初数学一体化教研活动为结对学校教师提供了探讨交流的平台，让老师们在交流学习中提升了对新课标的理解和对不同学段教学任务的认识，营造了浓厚的教研氛围，增强了教师专业成长意识。在未来的教育教学中，我们将继续深入研究，积极探索贵州师范大学附属大高中数学教育一体化建设，为师大附中教育教学扩优提质贡献力量 。