班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是实施德育内容和贯彻德育措施的骨干力量，是班集体工作的组织者、管理者，是班集体建设的指导者；是全体学生健康成长的导师，是各学科教师之‘间的协调者，是沟通学校与家长、社会之间的纽带；是学校实现德育目标的主力军和根本保障。在分管德育副校长的领导下，在德育处的指导下，班主任要认真做好学生的政治思想教育工作，努力抓好班风建设，促进良好学风和积极健康氛围的形成，注重学生未来发展的需求，努力培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民，使学生德、智、体、美全面发展。班主任工作的具体职责如下：
一、认真学习和贯彻党的教育方针、政策及法律、法规，严格遵守，履行职责， 不断增强组织性和纪律性，服从学校整体工作安排。
二、忠诚党的教育事业，热爱学生，爱岗敬业，熟悉和掌握教育学、心理学的基本知识和方法，坚持育人为本，教书育人。
三、积极参加政治学习和业务培训，努力增强班级管理水平和实际工作能力，不断提高师德修养，提高自身综合素质。
四、根据学校的德育目标及内容，每学期结合本班实际，制定学期班级工作目标和计划，期末做好工作总结。
五、建立健全切实可行的班级管理制度和班规，抓好班干部的选拔、培养和指导工作，充分发挥班、团组织在班集体建设中的作用。
六、做好新生入学前的系列思想教育工作，重视班级管理和常规教育，培养良好的班风、学风，争当“文明班级”。
七、按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，耐心说服教育和督促学生行为文明，努力促进班级良好的教学秩序。
八、注重学生学习目的、学习态度、学习方法的教育，督促学生努力完成好各科学习任务，促进班级整体学习质量的提高。
九、坚持对学生进行时事政治教育、爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育，牢固树立为祖国而学习的思想。
十、注重培养学生文明行为习惯、生活习惯、卫生习惯的养成，尊重学生人格，不歧视、体罚或变相体罚学生。
十一、培养学生良好的道德品质和心理素质，对学习困难生实施有效帮扶，对“问题学生”要耐心转化，使全体学生健康成长。
十二、对学生早读、眼保健操、广播体操进行考勤和检查，培养学生重视身体健康的意识和身体锻炼习惯的养成。
十三、组织学生做好值周、大扫除、卫生保洁工作，完成好“星级教室”的各项评比检查，营造清洁、文明的教室学习环境。
十四、抓好常规班会教育工作，每学期要有针对性地组织两次主题德育活动课，形成教育共识，解决存在的实际问题。
十五、负责认真组织好学生参加学校各项大型活动、课外活动、科技和文体活动、社会实践活动、军训、学工、学农活动。
十六、加强与家长的联系，每学期至少召开一次家长座谈会，采取各种渠道和方式与家长交流，形成教育的合力。
十七、积极参加德育课题研究和教育教学研讨会，认真学习领会当代教育观念，研究德育规律，每学期至少完成德育论文或文章一篇。
十八、毕业班要做好中考、高考报名和填报志愿的指导工作，正确引导学生面对国家的挑选，加强思想疏导和心理辅导。
十九、做好学生“三好”、“优干”的评选推荐工作；学生奖学金和特困学生的申报手续，按时完成每学期学生评语和成绩册的填写。
二十、重视学生的法律、交通和安全教育，及时处理好日常班务和突发事件，对违纪学生进行耐心细致的教育。
二十一、主动协助与配合住校班主任、宿管员，对住校生的思想和生活进行管理，帮助解决实际困难。
二十二、准时参加班主任会议，认真贯彻和执行学校工作部署，按时完成德育处、年级组布置的临时工作和期末各项工作。
